Digital Womanist mira a sviluppare un nuovo Curriculum per lo sviluppo di competenze digitali nelle studentesse coinvolte in discipline umanistiche.

Pro-Disk mira a sviluppare un corso di valutazione delle competenze digitali e-learning basato su DIGCOMP per aiutare gli insegnanti di IFP a riconoscere e infine facilitare la certificazione delle competenze digitali acquisite dagli studenti.

A new trainer teaching framework in the post-covid era mira llo sviluppo delle competenze digitali e metodologiche di un pool di insegnanti di 5 paesi dell'UE di 10 HEI (IT, EL, ES, SI, PL) favorendo la sua evoluzione verso il ruolo di Hi-Teacher.

Il progetto Digital Transformation of Global Entrepreneurial Mindsets, mira a a formare professionisti dell’ICT in grado di sostenere le imprese nell’utilizzo delle tecnologie per favorire l’innovazione.

Il progetto VAlorizzazione Smart del patrimonio ARtistico delle città Italiane, finanziato nell’ambito del programma PON, mira a migliorare l’esperienza di fruizione del patrimonio artistico, museale ed extra-museale italiano.

Il progetto "Digital Humanist" mira a sviluppare un insieme di competenze digitali e imprenditoriali agli studenti di estrazione umanistica delle università partner europee.

Il Progetto vuole porre le basi per la realizzazione del Parco Archeologico Urbano della città di Napoli (PAUN) definendo la sua localizzazione iniziale nel sito archeologico di Piazza Municipio. Uno degli obiettivi principali è soddisfare l’esigenza di informazioni e servizi relativi al patrimonio culturale attraverso modalità che favoriscano l’innovazione dei sistemi di tutela e di valorizzazione.

Learning Initiatives in Civic Environments (LINCE) è un progetto di partenariati strategici finanziato da Erasmus + con organizzazioni in Spagna, Italia e Polonia.

Il progetto CHIS, acronimo di “Cultural Heritage Information System”, ha coinvolto una compagine di eccellenza con competenze multidisciplinari, ed ha lo scopo di studiare e sviluppare una serie di soluzioni innovative che garantiscano il valore per il territorio, i beni culturali e per i beni paesaggistici, e che insistano su essi e allo stesso tempo rendano la definizione di quella risorsa “unica”.